Éducation & Développement
Diotime Éducation, structure créée et animée par Chloé Pellegrini, docteure en sociologie de l’éducation, intervient en France et à l’international pour accompagner et promouvoir le développement d’une éducation de qualité pour toutes et tous, du préscolaire à l’université.
Les missions de Recherche, Conseil, Évaluation et Formation s’appuient sur une connaissance approfondie des terrains éducatifs en France, au Maghreb et en Afrique, et des méthodes de recherche pluridisciplinaires en sciences humaines et sociales.
Selon les besoins de chaque mission, des experts indépendants apportent leurs compétences complémentaires.
Diotime Éducation intervient auprès :
- des organismes de coopération éducative et linguistique
- des ministères de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur
- des organisations gouvernementales et non-gouvernementales pour la promotion de l’éducation
- des organismes d'accompagnement à la formation et l'emploi
- des établissements d’enseignement et de formation
L’Objectif de Développement Durable (ODD) 4 des Nations Unies vise à assurer l’accès à une éducation de qualité inclusive et équitable pour tous.
Les études qui la mesurent sont généralement quantitatives et s'appuient principalement sur deux types d'indicateurs :
- des indicateurs macro et structurels : les conditions matérielles de scolarisation, les taux de scolarisation, les inégalités d’accès ou les performances des systèmes éducatifs nationaux.
- des indicateurs de performance scolaire des apprenants : des tests permettent de mesurer et de comparer les niveaux de compétences atteints en lecture et en mathématiques par les enfants dans la population mondiale.
Une approche qualitative
Mon expérience professionnelle m’a donné la conviction que, aux côtés des études quantitatives, il est nécessaire de développer aussi des analyses qualitatives, concrètes et contextualisées des contenus, des compétences et des pratiques d'enseignement, ainsi que de leur impact sur la relation formation / emploi.
C’est pourquoi, avec Diotime Éducation, je propose des prestations d’étude et d’expertise centrées sur les terrains éducatifs et leurs acteurs à tous les niveaux, depuis les contenus des programmes jusqu’à leur mise en œuvre dans les établissements et leur valorisation sur le marché du travail.
Des missions d’accompagnement sur le terrain et de formations sur-mesure sont également proposées pour aider les professionnels de l’enseignement à développer et améliorer leurs pratiques.
Coopération éducative
et linguistique
Appui à la réalisation
des projets de coopération
Études prospectives
et évaluations
Enseignement
et formation
professionnelle
Analyses des pratiques d'enseignement
et des besoins en formation pour l'emploi
Accompagnement, formations
et supports pédagogiques sur-mesure
Sociologie
appliquée
Analyses qualitatives et quantitatives
Études et observations de terrain
Enquêtes en ligne, entretiens
et focus groupes
Dernières études
Dernières évaluations
FRANCE - MAGHREB
Évaluation FSPI
"Livres des deux rives : un dialogue méditérranéen par le livre"
ÉGYPTE
Évaluation FSPI
"Développement du numérique dans la formation au professorat en Égypte"
GUINÉE ÉQUATORIALE
Évaluation FSPI
"Dynamisation de la politique de formation et de la qualité des apprentissages - développement de la visibilité d'un espace francophone"
Dernières formations
FRANCE
Institut Mines-Télécom
Business School
Séminaire international en Master 2 "Leadership et relations de travail interculturels en entreprise"
NIGÉRIA
Formation
de formateurs
"Enseignement du français
et outils numériques"
OUGANDA
Formation
de formateurs
"Renforcement des compétences de gestion de projet pour les départements de français des universités"
Dernières publications
Février 2024
Enseigner les langues à l'école publique au Maroc : construction des savoirs, identités et citoyenneté
Chloé Pellegrini
Presses Universitaires de Rennes /
Centre Jacques Berque (CNRS)
Novembre 2023
Vivre l'école : Dynamiques plurielles de construction des savoirs et des identités
Direction d'un dossier pour la Revue des mondes musulmans et de la Méditerranée
Presses Universitaires de Provence
Juillet 2022
Enseigner les sciences en français au Maroc
Chloé Pellegrini et Marie Bucourt
Institut Français du Maroc /
AREF de Casablanca
Chloé Pellegrini
Après avoir enseigné dans le secondaire en France, en Thaïlande et à Londres, je me suis installée au Maroc où j'ai créé Diotime Consultant en 2013 pour proposer des prestations d’études et de formations centrées sur le système éducatif marocain, les pratiques d'enseignement et l'employabilité des diplômés.
Devenue docteure en sociologie (Aix-Marseille Université) après un master en anthropologie sociale du développement (SOAS, Londres), j'ai ensuite élargi mes domaines d’intervention à d’autres pays, au Maghreb, en Afrique et en France.
De retour en France, ma structure a évolué pour devenir Diotime Éducation en 2021. Installée désormais en centre Bretagne, je développe également mes activités sur ce territoire.
Parcours professionnel et publications
